怎樣幫助孩子消除幼兒時(shí)期的膽怯心理?

1. 了解孩子的感受：與孩子進(jìn)行開(kāi)放的對(duì)話，傾聽(tīng)他們的想法和感受。了解他們?cè)谟變簣@中遇到的困難和挑戰(zhàn)，讓他們知道你理解并支持他們。

2. 給予安全感：在孩子剛開(kāi)始適應(yīng)幼兒園生活的時(shí)候，給予他們安全感是至關(guān)重要的。與孩子建立親密的關(guān)系，讓他們感到你是他們的支持者和依靠。

3. 慢慢適應(yīng)：給予孩子足夠的時(shí)間適應(yīng)新的環(huán)境和人際關(guān)系。幼兒園是一個(gè)充滿新奇和刺激的地方，但也可能讓孩子感到不安。逐漸增加他們?cè)谟變簣@的時(shí)間，并逐步引導(dǎo)他們與其他孩子互動(dòng)。

4. 提供社交機(jī)會(huì)：給孩子提供與其他孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，例如組織小型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、游戲或合作項(xiàng)目。這樣可以幫助孩子建立起與他人的聯(lián)系和友誼。

5. 角色扮演：通過(guò)角色扮演的方式幫助孩子學(xué)習(xí)如何與他人交流和相處。讓他們模擬不同的社交場(chǎng)景，并教導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)自己的需求和感受。

6. 鼓勵(lì)積極參與：鼓勵(lì)孩子積極參與幼兒園的各種活動(dòng)，例如參加集體游戲、表演或手工藝活動(dòng)。這樣可以增加他們?cè)谌后w中的存在感和自信心。

7. 學(xué)會(huì)分享和合作：教導(dǎo)孩子分享和合作的重要性。這可以幫助他們與其他孩子建立互信和友誼，并減少不合群的感覺(jué)。

8. 培養(yǎng)興趣愛(ài)好：鼓勵(lì)孩子參與自己喜歡的活動(dòng)和興趣。在幼兒園中展示他們的才華和技能，這可以增加他們的自信心，也能吸引其他孩子與他們互動(dòng)。

9. 與教師合作：與孩子的幼兒園教師密

切合作，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和適應(yīng)情況。教師可以提供專業(yè)的支持和建議，幫助孩子克服膽怯和不合群的心理。

10. 建立家庭支持系統(tǒng)：與家庭成員一起為孩子提供支持和鼓勵(lì)。與他們分享孩子在幼兒園中的進(jìn)展和成就，讓孩子感受到家庭的支持和關(guān)愛(ài)。

怎樣引導(dǎo)孩子逐步消除交往中的膽怯?

第一、帶她和親朋好友家的孩子聚會(huì)交流

孩子與人交流，心情就會(huì)愉快。但讓不愛(ài)交流的孩子與陌生人交流，會(huì)讓她(他)產(chǎn)生更大的交流障礙。同什么人交流，才能讓不愛(ài)交流的孩子有交流的欲望呢?帶她去親朋好友家吧，讓她和他們的孩子一起談?wù)勍瑢W(xué)問(wèn)的事，談?wù)劯髯缘南埠?，談?wù)剬儆谒麄兊那姘俟帧?/p>

第二、鼓勵(lì)她去給親戚家的小學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)

輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，她是以老師的身份出現(xiàn)的，她內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感，既便她以前不愛(ài)講話，但責(zé)任心會(huì)催促她講話。她要詢問(wèn)作業(yè)出錯(cuò)的原因，講解不懂的知識(shí)，還會(huì)把自己的學(xué)習(xí)心得講給小朋友聽(tīng)。一來(lái)二去，她會(huì)覺(jué)得自己原來(lái)挺會(huì)交流的。

第三、讓她一個(gè)人去購(gòu)物

很多時(shí)候，我們可以給她設(shè)計(jì)一些交流的場(chǎng)所，讓她被迫地去和別人交流。比如讓她去早市上買(mǎi)菜。去之前要特意交待:一定要和小攤販討價(jià)還價(jià)，不然就會(huì)上當(dāng)受騙。這也許是她以前從未做過(guò)的事，但當(dāng)她走出家門(mén)的時(shí)候，可能已經(jīng)盤(pán)算怎樣與小攤販打交道的問(wèn)題了。因?yàn)榻裉斓乃呀?jīng)是一個(gè)能替爸媽分擔(dān)家務(wù)的人了。她應(yīng)該不愿讓第一次買(mǎi)菜失敗，所以她在早市上一定要和陌生人交流。

第四、帶著她去運(yùn)動(dòng)

跑步、爬山這一類的運(yùn)動(dòng)能讓她與大自然相親。大自然的威力是無(wú)窮的，高高的山、綠綠的草、鮮艷的花朵、飛翔的鳥(niǎo)兒……都能讓人心胸開(kāi)朗。尤其是青春期有些自閉的孩子，更適合到大自然中去運(yùn)動(dòng)。大自然會(huì)打開(kāi)她封閉的內(nèi)心。

當(dāng)我們積極干預(yù)了，孩子不愿與人交流的膽怯行為，就能得到緩解，人生的過(guò)程就出現(xiàn)五彩繽紛!

如果幾個(gè)孩子在一起各玩各的是很正常的。倒是家長(zhǎng)，即使你心中對(duì)此懷有懷疑與焦慮，也不要把焦慮的情緒傳遞給孩子(甚至極其細(xì)微的表情和語(yǔ)調(diào)孩子也能感覺(jué)到)，不要反復(fù)說(shuō)教他要膽子大一些，否則可能會(huì)在孩子心里種下“社交是件很?chē)樔说氖?rdquo;的種子。你可以給他做一些良好的示范，比如你帶著他出門(mén)和陌生人(餐廳服務(wù)員、鄰居等)說(shuō)話時(shí)，你演示出自然輕松友好的態(tài)度，孩子就能體會(huì)到社交其實(shí)不可怕。

我家寶寶一歲五個(gè)月，在家里、熟悉的環(huán)境和人面前很瘋，只是出去比較膽小怕人。比如小朋友拿了她的玩具，她就呆呆的看，想要又不敢要，一個(gè)勁兒喊媽媽，把我往前推，想讓我?guī)退ツ没貋?lái)。外面看見(jiàn)假的動(dòng)物也不敢摸，玩一會(huì)兒才敢。

作為父母，首先要給他足夠的愛(ài)，寶貝無(wú)論是膽小還是勇敢，無(wú)論能不能滑滑梯，都愛(ài)他，不強(qiáng)迫他。小朋友對(duì)一件事情有了不好的記憶或印象，肯定就不愿意再去做一遍了。有的時(shí)候越是鼓勵(lì)，他反倒會(huì)覺(jué)得壓力很大，慢慢引導(dǎo)，盡量在他心情愉快的時(shí)候教他去交際，但是如果他很抵觸的話也不要強(qiáng)迫，慢慢來(lái)。要多夸他，對(duì)他的每一次進(jìn)步都說(shuō)出你的驚喜和夸贊(我們現(xiàn)在就是鼓掌微笑，娃娃也很開(kāi)心)。

其實(shí)我覺(jué)得在 育兒 的過(guò)程中，回憶起自己小時(shí)候父母對(duì)我們的一些事一些話，還有很多不愉快的感受，我就在琢磨我該怎么做，才能避免讓我的孩子有這樣不愉快的感受。真的是成人身上的每一點(diǎn)都是兒時(shí)某些經(jīng)歷的投射，希望我們能給孩子一個(gè)輕松、快樂(lè)、自由的童年。

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