本報(bào)昨日刊發(fā)報(bào)道《近視發(fā)病率趨向低齡化，近視程度也在加深——“小眼鏡”為啥越來越多》，引發(fā)讀者強(qiáng)烈反響。

文章見報(bào)后，記者接到杭州綠城育華學(xué)校初中部學(xué)生家長(zhǎng)的來電。他們表示，已經(jīng)關(guān)注到文中所提及的《浙江省教育廳等九部門關(guān)于全面加強(qiáng)兒童青少年近視防控工作的意見(征求意見稿)》，尤其對(duì)“教學(xué)和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，嚴(yán)禁使用APP布置作業(yè)”這一提法表示贊同，迫切希望意見盡快落地。他們透露：除了作文，學(xué)校寒假作業(yè)全部要求學(xué)生在平板電腦上完成，對(duì)孩子用眼健康造成影響。

記者隨后對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)校和教育部門開展調(diào)查，詳細(xì)了解情況。

孩子驚訝：

紙質(zhì)作業(yè)本“消失”了

王女士和李女士均為杭州綠城育華學(xué)校初中部學(xué)生的家長(zhǎng)。

“得知寒假居然沒有作業(yè)本了，孩子和我一樣驚訝。”王女士陳述，在剛剛過去的寒假，她的孩子需完成語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、文綜五門課程的作業(yè)。其中，除語文作文為紙質(zhì)作業(yè)，其余全部需通過平板電腦上的APP完成。她估算，每個(gè)科目的10余道習(xí)題，平均需花費(fèi)孩子20分鐘時(shí)間。也即孩子每天需花費(fèi)超過1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，用于在平板電腦上做寒假作業(yè)。王女士說，不只寒假，平常學(xué)校也要求孩子使用平板電腦做作業(yè)。

目前，“近視不可逆”已成為醫(yī)療界的共識(shí)。溫州醫(yī)科大學(xué)生物醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)研究所副所長(zhǎng)徐良德告訴記者：“長(zhǎng)時(shí)間緊盯屏幕，眨眼次數(shù)會(huì)減少，再加上移動(dòng)設(shè)備顯示屏面積、字符都較小，必須近距離觀看，很容易傷及視力，加速近視形成。”他表示，青少年每天使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)時(shí)間以不超過1小時(shí)為宜，3歲以下孩子盡量不接觸電子產(chǎn)品。使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)時(shí)，每使用20分鐘應(yīng)放松遠(yuǎn)眺15分鐘。

眼科專家的分析更讓家長(zhǎng)擔(dān)憂。李女士反映：“從去年9月入學(xué)到現(xiàn)在，短短半年多時(shí)間，孩子的近視程度已經(jīng)從輕度變成了中度。”雖然孩子按照醫(yī)生指導(dǎo)佩戴了OK鏡，但近視度數(shù)還是在繼續(xù)加深，而孩子所在班上的大部分同學(xué)也都受到近視的困擾。

家長(zhǎng)憂心：

孩子經(jīng)常抱怨眼睛疼

據(jù)了解，杭州綠城育華學(xué)校初中部學(xué)生做寒假作業(yè)和日常習(xí)題所用的電子設(shè)備，叫做“電子書包”。在孩子收到的新生入學(xué)手冊(cè)上，明確標(biāo)明家長(zhǎng)須購(gòu)買該產(chǎn)品。什么是“電子書包”?兩位家長(zhǎng)表示，在購(gòu)買之前并沒有收到校方的詳細(xì)解釋。

“開學(xué)后我們匯了3000多元錢，到一個(gè)名為‘浙江學(xué)海教育科技有限公司’的賬戶購(gòu)買。直到我們收到一臺(tái)加載了學(xué)習(xí)軟件的平板電腦，才知道孩子許多課后作業(yè)需要在上面完成。傳統(tǒng)紙質(zhì)作業(yè)被取代了。”李女士說。

根據(jù)公開報(bào)道，浙江學(xué)海教育科技有限公司是一家位于杭州市余杭區(qū)的高新企業(yè)。記者了解到，所謂“電子書包”必須綁定使用。也就是說，就算學(xué)生自己有其他設(shè)備，也裝不了相關(guān)學(xué)習(xí)軟件。

“周末5門課都有作業(yè)，平時(shí)每天有2到3門課程有作業(yè)。雖然完成每門課要花的時(shí)間不算多，但加起來肯定超過一個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)效率低的孩子時(shí)間更久。一些隨堂測(cè)驗(yàn)也要在平板電腦上完成，這意味著在測(cè)驗(yàn)的幾十分鐘里要高強(qiáng)度用眼!”李女士說，孩子經(jīng)常向她抱怨眼睛疼。

記者隨后又采訪了杭州綠城育華學(xué)校、豐潭中學(xué)、翠苑中學(xué)(文華校區(qū))的數(shù)位學(xué)生家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們表示，學(xué)校確實(shí)在推廣使用“電子書包”，只是不同學(xué)校電子作業(yè)的占比不同，有的學(xué)校允許不愿選擇電子作業(yè)的孩子依舊提交紙質(zhì)作業(yè)，由老師批改，但家長(zhǎng)普遍擔(dān)心孩子“在班中成為少數(shù)派”。

校方回復(fù)：

將商議“電子書包”的使用規(guī)定

針對(duì)家長(zhǎng)們的困惑，記者電話采訪了杭州綠城育華學(xué)校初中部校長(zhǎng)倪方軍。

對(duì)于家長(zhǎng)所述“大部分寒假作業(yè)要求在‘電子書包’上完成”的說法，倪方軍予以確認(rèn)：“寒假作業(yè)電子化，能夠督促老師及時(shí)批改作業(yè)。”

而對(duì)于入學(xué)手冊(cè)標(biāo)注“電子書包”購(gòu)買事宜，倪方軍在答復(fù)“確有此事”的同時(shí)也強(qiáng)調(diào)，“由于學(xué)校是民營(yíng)性質(zhì)，家長(zhǎng)與學(xué)校之間存在雙向選擇關(guān)系”。他明確表示，學(xué)校有要求，老師要在與家長(zhǎng)面談時(shí)說明，入學(xué)后學(xué)校將根據(jù)情況安排學(xué)生通過電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)。

提及利用“電子書包”做作業(yè)的目的，倪方軍認(rèn)為，這一方式有利于學(xué)校利用大數(shù)據(jù)分析實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教育，提高老師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。在調(diào)查中，記者也發(fā)現(xiàn)，學(xué)而思等校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，均布置有電子作業(yè)，系統(tǒng)還會(huì)向家長(zhǎng)實(shí)時(shí)反饋孩子的答題情況，并開展班級(jí)排名。

據(jù)悉，目前杭州市教育局尚未出臺(tái)防控近視的相關(guān)文件，只在官方微信等平臺(tái)推送過征求意見稿。在記者截稿前，倪方軍表示，已經(jīng)注意到征求意見稿的發(fā)布，接下來會(huì)進(jìn)一步了解家長(zhǎng)意見，根據(jù)實(shí)際情況研究“電子書包”的使用規(guī)定。(嚴(yán)粒粒)