隨著社會越來越發(fā)達(dá)，大家都選擇在網(wǎng)絡(luò)上汲取相關(guān)知識內(nèi)容，比如設(shè)問句怎么寫(四年級設(shè)問句的例子大全)，為了更好的解答大家的問題，小編也是翻閱整理了相應(yīng)內(nèi)容，下面就一起來看一下吧！

(相關(guān)資料圖)

知識點

01交流平臺

我發(fā)現(xiàn)：

(1)閱讀時要動腦筋，積極提出問題。(2)從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。

(3)篩選出最值得思考的問題，加深對文章內(nèi)容的理解。

(4)要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。

交流范例

1.我們要學(xué)會從題目入手，提出問題。從整篇文章來說，題目是文章的眼睛，牽一發(fā)而動全身，它是我們提出問題的切入點。不論題目是以人物、事件、物件為主，還是以作者的思想情感為主，從題目入手都是我們理解文章主要內(nèi)容的好方法。

2.抓住文章中的關(guān)鍵詞語或關(guān)鍵句子提問題，比如中心句、過渡句、表現(xiàn)人物形象和事物特征的詞句，等等。如《 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文中，“呼風(fēng)喚雨”是關(guān)鍵詞語，可以提問：“呼風(fēng)喚雨”本意是什么？在文中指什么？

3.把文章內(nèi)容與生活經(jīng)驗聯(lián)系起來提問題。文章素材來源于生活，可以把文章內(nèi)容與生活經(jīng)驗聯(lián)系起來提問題。如《蝙蝠和雷達(dá)》一文，可以提出這樣的問題：“蝙蝠探路”的方法還可以用在生活中的什么地方？

02識字加油站

這三組詞語的部分字是形聲字。形聲字形旁表意，聲旁表音。掌握這個特點就能很快認(rèn)識形聲字了。

第一組中“駐、鈔、培” 是形聲字；第二組中“賭、媒、氛”是形聲字；

第三組中“賬、樟、杠、狡、猾”是形聲字。

03詞句段運用。

1.讀一讀，體會每組句子在表達(dá)上的不同。每組句子中的第一句為排比句。這樣的句子語調(diào)一次比一次高，使句子更有氣勢。我發(fā)現(xiàn)：排比是指把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子( 三個或三個以上) 成串地排列的一種修辭手法。通過閱讀對比題目所給的兩組句子，我們發(fā)現(xiàn)每組句子中的第一個句子都運用了排比修辭手法，所以這道題目考查的是排比句的作用。第一組句子中的第一個句子運用了排比的修辭手法，由三個“沒有……”和一個“也沒有……”的短語排列組成，語言氣勢強(qiáng)烈，突出了20 世紀(jì)之前科技不發(fā)達(dá)，人們生活水平低的情況，深化了中心，更具有感染力，第二個句子則沒有這種表達(dá)效果；第二組句子中的第一個句子運用了排比的修辭手法，突出了那條狗叫的時候多、次數(shù)頻繁，語氣強(qiáng)烈，使作者的感情表達(dá)得更充分。

2.讀下面的句子，注意問號的用法，再照樣子寫一寫。

本題的三組句子，都是設(shè)問句，一問一答。設(shè)問句是為了強(qiáng)調(diào)自己的觀點和看法，先提出一個問題，接著自己回答，即自問自答。設(shè)問句的基本特點是“無疑而問”，目的在于引人注意，啟發(fā)思考。(1)夏紅學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁捶浅?yōu)秀？因為她學(xué)習(xí)刻苦。(2)社會有這樣大的進(jìn)步，靠的是什么？靠科學(xué) 技術(shù)的力量。

04日積月累

好問則裕，自用則小。——《尚書》喜歡提出問題向別人請教，知識就會豐富，主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事。

博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》做事要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地詢問，慎重地思考，明確地辨析，堅定地、認(rèn)真地去執(zhí)行。

智能之士，不學(xué)不成，不問不知。——【漢】王充凡是有智慧和有能力的人，不學(xué)習(xí)就不會有所成，不提問就不會知道。

人非生而知之者，孰能無惑？——【唐】韓愈人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？

讀句子，我們發(fā)現(xiàn)這些句子都和“疑問”有關(guān)，說明提問題在學(xué)習(xí)、做事等方面是非常重要的。

1.謙虛好問的人氣度就寬宏，自以為是的人氣量就狹小。

2.要博學(xué)多才，就要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。

3.不學(xué)習(xí)自能知道，不問別人自己就懂得了，從古到今做事情，還沒有這樣的人。

4.一般人不是圣人和賢人，誰能沒有過失 ？

單元知識盤點

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

莢(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng)溢(yì) 蝙(biān) 蝠(fú) 漆(qī) 銳(ruì)

揭(jiē) 障(zhàng) 熒(yíng) 屏(píng)

喚(huàn) 索(suǒ) 奧(ào)

(2)難寫的字

豎：下部是“立”,不要寫成“土”。系：第一筆是撇,不要寫成橫。

究：下部是“九”,不要漏寫“丿”。(3)多音字

稱chēng （名稱）chèn（對稱） chèng（稱東西）

鉆zuàn（鉆石） zuān （鉆研）

漲zhǎng（漲潮） zhàng （頭昏腦漲）

系 xì （關(guān)系）jì （系鞋帶）悄 qiāo（悄悄） qiǎo （悄然）

2.詞

(1)必須掌握的詞

豌豆 按照 舒適 恐怕 耐心 玻璃 探頭 愉快盤繞 曾經(jīng) 飛蛾 蚊子 即使 系著 繩子 蒼蠅證明 研究 駕駛 呼風(fēng)喚雨 世紀(jì) 技術(shù) 程度超過 探索 奧秘 聯(lián)系 緊密 物質(zhì) 任何 改善黑壓壓 水淋淋 濕漉漉 橫七豎八(2)近義詞

按照—依照 暖洋洋—暖烘烘 溫暖—溫和舒適—舒服 明亮—透亮 預(yù)感—預(yù)測震動—晃動 豐滿—飽滿 等待—等候揭曉—公布 廣大—廣泛 虛弱—衰弱安靜—平靜 準(zhǔn)備—預(yù)備 靠近—挨近相信—確信 愉快—快樂 盤繞—纏繞爆裂—碎裂 光彩—光華 注視—凝望啟示—啟發(fā) 靈巧—靈活 敏銳—敏捷秘密—奧秘 清楚—清晰 發(fā)現(xiàn)—發(fā)明依賴—依靠 幻想—夢想 洞察—洞悉回顧—回憶 改善—改進(jìn) 改變—轉(zhuǎn)變出乎意料—意想不到 躲避—躲藏喧嚷—喧嘩 輕盈—輕巧 猛烈—強(qiáng)烈

(3)反義詞

暖洋洋—冷冰冰 溫暖—寒冷 舒適—辛苦明亮—黑暗 僵硬—柔軟 震動—靜止豐滿—干瘦 等待—離開 廣大—狹窄虛弱—健壯 安靜—熱鬧 靠近—遠(yuǎn)離相信—懷疑 愉快—苦惱 爆裂—完整漆黑—明亮 清楚—模糊 敏銳—遲鈍秘密—公開 靈巧—笨拙 依賴—獨立幻想—現(xiàn)實 緊密—松散 密集—稀疏喧嚷—寂靜 躲避—暴露 猛烈—微弱輕盈—沉重 出乎意料—意料之中(4)詞語歸類①ABB式詞語：暖洋洋 靜悄悄 黑壓壓 水淋淋 濕漉漉類似的詞語：黑漆漆 白茫茫 綠油油 水靈靈 胖乎乎②含有數(shù)字的詞語：橫七豎八類似的詞語：一唱一和 成千上萬 四面八方 一毛不拔③俗語：不管三七二十一類似的詞語：趕鴨子上架 打開天窗說亮話④量詞：一個豆莢 一粒豌豆 一個口袋 一塊板子一個裂縫 一個囚犯 一個早晨 一個花園一根棍子 一根繩子 一個節(jié)日 一只鴿子兩盞燈 一架飛機(jī) 一根電線 一次實驗一間屋子 一種聲音 一個世紀(jì) 一個神話一個奇跡 一個水點 一片樹葉⑤動詞：發(fā)生事情 鉆進(jìn)裂縫 長出葉子 產(chǎn)生想象洋溢光彩 發(fā)著亮光 得到啟示 捕捉飛蛾拉了繩子 系著鈴鐺 揭開秘密 發(fā)出聲音改變方向 裝上雷達(dá) 發(fā)出電波 依賴自然潛入深海 冒著炊煙⑥修飾詞：豐滿的豆莢 廣大的世界 長滿青苔的裂縫小小的頂樓 溫暖的太陽光 愉快的想象興奮的眼光 盛開的豌豆花 柔嫩的葉子健康的光彩 晴朗的夜空 極細(xì)的電線敏銳的眼睛 黑暗無光的世界 美好的生活銀色的雨幕 輕盈的身體 素潔的彩粉猛烈的風(fēng)雨 秘密的家 緊緊地捏著安靜地躺著 溫和地射進(jìn)來 仔細(xì)地支起來慢慢地相信 直直地坐 輕輕地吻 射得最遠(yuǎn)快樂地微笑 靈巧地避開 清楚地看到確信地說 曬得暖洋洋 變得僵硬 走得最遠(yuǎn)

二、佳句積累

1.比喻句

(1)青苔把它裹起來,它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。這句話把豌豆比作囚犯,說明了最后一粒豌豆進(jìn)入了一個惡劣的生存環(huán)境,得不到陽光和自由。

(2)蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個不停。這句話把蝙蝠比作沒頭蒼蠅,形象地寫出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飛行時的混亂狀態(tài)。(3)超聲波像波浪一樣向前推進(jìn),遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。這句話把超聲波比作波浪,把陌生的事物用常見的事物進(jìn)行比喻,使得超聲波的特點更加簡單明了。

2.設(shè)問句

在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。自問自答是設(shè)問句的特點，以設(shè)問句引出文章的中心內(nèi)容，點明蝙蝠和飛機(jī)飛行安全的關(guān)系。

3.反問句

(1)難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？這句話是說它的眼睛特別敏銳，但不能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。

(2)這不是難為蝴蝶嗎？這確實是難為蝴蝶。

4.排比句

它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點兒水都不能沾污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？排比句的使用，讓我們強(qiáng)烈地感受到蝴蝶的弱小，也突出了作者對蝴蝶的擔(dān)心和著急。

5.含有關(guān)聯(lián)詞的句子

(1)這里既溫暖，又舒適。

(2)如果你能捉住我，就請你來吧！

(3)雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來。

(4)即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。

(5)它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。

(6)蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。

(7)我一想起來就為蝴蝶著急。

(8)它們是那么高興，那么鮮艷。關(guān)聯(lián)詞是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有：(1)填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。(2)用關(guān)聯(lián)詞來仿寫句子。

6.含義深刻的句子

此刻，頂樓窗子旁那個小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著。豌豆花的力量是無窮的，它給了這個純真可愛的小女孩戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，小女孩“快樂地微笑著”說明她的身體也逐漸恢復(fù)了健康。這一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景，也是生命的重要啟示，更是最后一粒豌豆追求理想、努力實現(xiàn)自己的生命價值的結(jié)果。

三、考試熱點

1.《一個豆莢里的五粒豆》會以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn)，考查五粒豌豆的性格和結(jié)局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。

2.《蝙蝠和雷達(dá)》會考查用關(guān)聯(lián)詞填空和設(shè)問的修辭手法。課內(nèi)閱讀會考查科學(xué)家的三次實驗，以及蝙蝠是如何探路的。

3.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》會考查文中出現(xiàn)的重點詞語，經(jīng)常考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。

4.《蝴蝶的家》會以改寫句子的形式考查反問句，經(jīng)常出現(xiàn)根據(jù)課文內(nèi)容填空；以課內(nèi)閱讀形式考查作者對蝴蝶的情感。

四、“1 X”閱讀

推薦篇目《世界上最有趣的科學(xué)書》推薦理由本書以“有趣”為窗口，通過故事的形式講述了一個個科學(xué)知識，為大家打開了一扇扇科學(xué)之窗。外太空的起源，怎樣駕駛直升機(jī)，如何像海盜一樣說話，拯救地球的10種途徑,關(guān)于恐龍滅絕的理論有哪些，抵達(dá)德古拉城堡的官方路線，被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些癥狀……這些問題會在這本書當(dāng)中一一找到答案。閱讀方法在讀書中的一篇篇文章的時候，可以提前根據(jù)書目內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑、猜測,然后再進(jìn)行閱讀、驗證，這樣你會從一個個有趣的故事中獲得更多豐富的科學(xué)知識。

同步練習(xí)

參考答案

一、1.B2．示例：小河里為什么這處紅，那處綠？

二、1.zhàng hè péi 部首2．示例：駐 駐守 鈔 鈔票 堵 堵住 氛 氣氛

三、1.A句更強(qiáng)烈， A句運用排比的修辭手法更加強(qiáng)調(diào)了那條狗愛叫的特點。

2．(1)設(shè)問句　(2)反問句　(3)疑問句示例：什么是合作？合作就是互相配合。四、1.(1)自用則小(2)不學(xué)不成(3)審問之　明辨之2．示例：媽媽有些厭煩小明不斷問問題，小明卻說：“人非生而知之者，孰能無惑？”媽媽哭笑不得。

五、1.特別長　很靈活　粗笨、結(jié)實

2．因為水牛的脖子能為人類干活，而長頸鹿、烏龜?shù)牟弊又荒転樽约鹤鍪拢鼈兏械綉M愧。

關(guān)鍵詞：