四月的湖北十堰，春光爛漫，農(nóng)忙當(dāng)時(shí)。

農(nóng)機(jī)司機(jī)周師傅開著旋耕機(jī)犁地，一犁過去，撕開舊土，再一犁回來，新土翻出。他的身旁，一群來自漢江師范學(xué)院的學(xué)生，齊刷刷站在田埂上，邊觀摩邊比劃。“我也要試試。”一個(gè)高個(gè)子男生聽完周師傅的講解和示范，躍躍欲試。

“周師傅真了不起，這么笨重的機(jī)器在他手里怎么那么靈巧？一會(huì)兒工夫就翻好一大片地，我怎么就做不到呢？”一個(gè)男生嘗試開動(dòng)機(jī)器翻土，不一會(huì)兒就累得滿頭大汗，機(jī)器也不聽使喚。

(資料圖片)

“五一”勞動(dòng)節(jié)前夕，漢江師范學(xué)院學(xué)生來到學(xué)校位于十堰市茅箭區(qū)的勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)犁地、蒙地膜、種辣椒苗。

“農(nóng)民不怕苦、不怕累，值得我們學(xué)習(xí)”“人世間的一切美好，都是靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)換來的。唯有勤懇勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、成就人生”……勞動(dòng)結(jié)束后，師生們圍坐在田頭，你一言我一語，暢談思考體會(huì)。

“不惰者，眾善之師也。”一堂勞動(dòng)教育課，漢江師范學(xué)院已經(jīng)堅(jiān)持27年。從1997年學(xué)校將勞動(dòng)育人納入教學(xué)計(jì)劃，到2010年列入學(xué)生德育素質(zhì)測(cè)評(píng)，再到2018年融入本科教育人才培養(yǎng)方案，學(xué)校已有6.9萬余名學(xué)生先后接受勞動(dòng)教育，累計(jì)表彰先進(jìn)班集體320余個(gè)、勞動(dòng)標(biāo)兵2800余名。

今年73歲的趙維云，是漢江師范學(xué)院一名退休教師。1997年，學(xué)校將勞動(dòng)育人列入教學(xué)計(jì)劃，趙維云作為學(xué)工處一名工作人員，是學(xué)校勞動(dòng)課的第一任“大總管”。

此后，趙維云見證了學(xué)校勞動(dòng)課從無到有、從有到優(yōu)的全過程。用他的話說，勞動(dòng)課就是他精心哺育的一個(gè)孩子，努力10多年，退休前看到“他”茁壯成長(zhǎng)，非常欣慰。

早已成為浙江省永嘉縣一所學(xué)校教師的谷葉青，是漢江師范學(xué)院2013屆畢業(yè)生。她回憶說，一周的勞動(dòng)結(jié)束后，自己的皮膚曬得黑黢黢的，手腳卻靈活許多。掃帚、推車這些平時(shí)很少使用的勞動(dòng)用具，都能用得順手。在一掃帚接一掃帚的清掃里，在撿拾一個(gè)個(gè)煙頭、一團(tuán)團(tuán)紙屑的勞動(dòng)中，她更加明白保潔的不易與可貴。

參加工作后，谷葉青主動(dòng)請(qǐng)纓承擔(dān)起學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)課，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)理論知識(shí)、參加力所能及的勞動(dòng)鍛煉。“勞動(dòng)最偉大，勞動(dòng)者無比光榮。”她說，新時(shí)代對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育提出了更高要求，作為教育工作者，要繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)教導(dǎo)作用，讓勞動(dòng)育人取得實(shí)效，激勵(lì)學(xué)生用務(wù)實(shí)勞動(dòng)、努力奮斗成就未來。

在2021年9月編印的《漢江師范學(xué)院人才培養(yǎng)方案》中，學(xué)校將勞動(dòng)教育明確寫入第二課堂內(nèi)容。其中，理論教學(xué)6學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)34學(xué)時(shí)。學(xué)生必須按要求完成至少一周40個(gè)學(xué)時(shí)的勞動(dòng)教育，成績(jī)合格才能獲得1個(gè)學(xué)分。累計(jì)曠課1天以上（包括）的，勞動(dòng)教育課成績(jī)?cè)u(píng)定為不合格。

“我們年輕人要繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，在勞動(dòng)中創(chuàng)造價(jià)值、實(shí)現(xiàn)自我。”漢江師范學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)大二學(xué)生謝多夫，一邊聽?zhēng)煾抵v授黃酒釀制工藝，一邊在筆記本上寫下感悟。

2022年11月18日，謝多夫跟著學(xué)校勞動(dòng)課帶隊(duì)老師，來到楚文化發(fā)源地之一、享有“黃酒之鄉(xiāng)”的湖北省房縣，重溫《詩經(jīng)》、觀摩黃酒釀制、學(xué)習(xí)種植茶樹，在山水田園間上了一堂有意義的勞動(dòng)教育課。

謝多夫說，這次深入田園，在勞動(dòng)中了解農(nóng)耕文化、詩經(jīng)文化、中醫(yī)藥文化，認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)工具、學(xué)習(xí)了操作技能，體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和偉大。

目前，漢江師范學(xué)院已成立勞動(dòng)教育課管理實(shí)施委員會(huì)，設(shè)立勞動(dòng)教育課專職教師、指導(dǎo)教師，在全校40余崗點(diǎn)設(shè)置崗位，安排勞動(dòng)課學(xué)生參與保衛(wèi)值守、清掃保潔、行政助理等工作。此外，學(xué)校還在校外建有茅箭區(qū)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地、花田酒溪?jiǎng)趧?dòng)教育綜合實(shí)踐基地。

在漢江師范學(xué)院，勞動(dòng)教育不僅僅止于學(xué)校。為做好學(xué)生離校返家后的勞動(dòng)教育，促進(jìn)家校育人，學(xué)校引導(dǎo)開展學(xué)生返家勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在《漢江師范學(xué)院2022—2023年寒假學(xué)生返家勞動(dòng)實(shí)踐方案》中，勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容就包括生活勞動(dòng)篇、生產(chǎn)勞動(dòng)篇、服務(wù)型勞動(dòng)篇。

二十余年來，漢江師范學(xué)院持續(xù)探索勞動(dòng)實(shí)踐教育，開設(shè)勞動(dòng)理論教學(xué)，把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，報(bào)效國(guó)家，奉獻(xiàn)社會(huì)；遵循教育規(guī)律，在校內(nèi)外開設(shè)實(shí)踐教學(xué)，通過沉浸式感知農(nóng)田勞作、傳統(tǒng)手工、技能實(shí)操等，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過程，促進(jìn)學(xué)生的“知行合一”。

漢江師范學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)肖德說，今后，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)教育課的改革創(chuàng)新，優(yōu)化課程形式，回歸勞動(dòng)教育本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身勞動(dòng)的正確觀念，充分發(fā)揮勞動(dòng)課的育人功能，實(shí)現(xiàn)五育并舉全面提升育人質(zhì)量。

（記者 張 銳 夏 靜 嚴(yán)德勇 通訊員 程 曉）

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